اجتماع بمشاركة ممثلين من 8 مناطق لبحث تحديات مدارس القرآن الكريم
مسلمون حول العالم ـ خاص ـ هاني صلاح
يمثل تطوير المؤسسات الإسلامية وتعزيز كفاءة برامجها التعليمية والمجتمعية أحد المسارات المهمة لتحسين خدماتها، وتوسيع دور العلماء في المجتمع، من خلال التدريب والتخطيط ومراجعة التحديات التي تواجه العمل المؤسسي والتعليمي.
نشاطان خلال أسبوع
فقد كثّفت هيئة علماء سريلانكا جهودها هذا الأسبوع لتعزيز كفاءة برامجها الدينية والتعليمية والمجتمعية، من خلال تنظيم برنامج تدريبي في ثلاثة فروع في مقاطعة هامبانتوتا جنوبي البلاد، يوم 4 أكتوبر 2026، وعقد اجتماع بمقرها الرئيسي يوم 7 أكتوبر، بمشاركة ممثلين من ثماني مناطق، لبحث تحديات مدارس القرآن الكريم وأسباب تراجع نشاطها.
تدريب الفروع وتطوير الإدارة
ونظّم قسم شؤون الفروع بالهيئة البرنامج التدريبي باستضافة فرع كيريندا، وبمشاركة أعضاء فروع هامبانتوتا وتانغالا وكيريندا، وحضور الأمين العام الشيخ إم. أرقم نوراميت، والأمين العام المساعد الشيخ إن. تي. إم. ظريف، وعدد من مسؤولي المقر الرئيسي.
وتناول التدريب مسؤوليات العلماء والفروع في خدمة الدين والمجتمع، والنظام الإداري للهيئة، وواجبات المسؤولين، إلى جانب أهمية تفعيل اللجان المتخصصة في التعليم والإعلام والخدمة الاجتماعية وشؤون المرأة ورصد الهلال.
وشمل البرنامج إدارة الموارد المالية، وإجراءات فتح الحسابات المصرفية، وتنظيم الإيرادات والمصروفات، وتعزيز الشفافية، كما عالج المشاركون بالتوافق الشواغر الإدارية في بعض الفروع، ووضعوا خطة عمل لعامين تتضمن تفعيل اللجان وتحسين التنسيق مع المقر الرئيسي.
تطوير التعليم القرآني
وفي النشاط الثاني، ناقش قسم شؤون مدارس القرآن الكريم النمو الكبير الذي شهدته المدارس القرآنية خلال السنوات الماضية، وحالة الركود الحالية، والصعوبات التي تواجه تطبيق منظومتها التعليمية في مختلف أنحاء سريلانكا.
وكُلّف مسؤولو المناطق الثماني بإجراء دراسات لتحديد أسباب النمو السابق والتراجع الحالي، وتقديم تقارير خلال مدد محددة، بهدف الاستفادة من نتائجها في وضع الحلول المناسبة.
وشارك في الاجتماع رئيس الهيئة المفتي إم. آي. إم. رضوي، ورئيس قسم شؤون مدارس القرآن الكريم الشيخ إيه. إل. إم. رضا، وأمين القسم الشيخ إيه. سي. إم. فاضل حميدي.
وأسفر النشاطان عن مخرجات عملية في مجالين مختلفين؛ تمثلت في خطة عمل لعامين لتطوير الفروع المحلية، وتكليف مسؤولي المناطق بإعداد دراسات لتقييم المدارس القرآنية، بما يوفر للهيئة أساسًا لتطوير أدائها الإداري والتعليمي والمجتمعي